本文摘要：在秉持省市县教育部门放假不时教教、放假不时习的拒绝命令下，西峡县西坪二中积极开展线上教学。

在秉持省市县教育部门放假不时教教、放假不时习的拒绝命令下，西峡县西坪二中积极开展线上教学。教师在备讲辅批各项工作中，搜集资源、各尽所能、竭尽全力作好线上教学工作。其中线上课堂教学是学生自学的主阵地，同时也是教师交流学习、教学相长、共同提高的主渠道。

严肃大力地积极开展校内讲课教研活动，增进教师集体教学水平的提升，仍然是学校办好教研工作的传统。本学期由于新冠肺炎疫情的影响，延期了学生回校时间，对教师教学教研和学生的自学产生了一定的影响，但积极开展听得评课教研活动这个光荣的传统没受到影响，学校的组织教师大力上公开课、讲课评课、临床总结，希望教师之间互相自学，一起辩论，联合参予，充分发挥传帮带的起到，增进教师间的互相交流与合作，超过教学相长的目的。　　西峡县西坪二中精心组织决定了线上听得评课教研活动。

九年级语文刘雅君老师首度上了一节线上《现代文读者解读》公开课，刘老师从现代读者文特点、考点趋势方面展开了理解；从文章结构、文学创作手法方面展开了分析；从题意分析、解题方法等方面给学生展开了指导。七年级语文进慧玲老师在线任教了《木兰诗》第一课时，进老师有条不紊的对文学常识、词语说明（通假字、词类活用、一词多义、以及古今异义字）、重点词句解读、以及文中修辞手法的运用和效果展开了详尽的分析介绍，做到精确做到，需要与学生对话，及时理解学生课堂讲课及掌握情况。八年级数学陈智明老师线上任教了《一次函数中系数K的几何意义》，陈老师从学好总结点座标的几何意义应从，运用几何画板建构学生熟知的矩形，研究矩形的面积，再行转化成到平行四边形、三角形，再行到三边都不与坐标轴平行的一般三角形，通过创建数学模型，让学生在生动有趣的几何画板中了解抽象化的一次函数中系数K的几何意义。　　在老师们互相讲课、研讨中，大家集思广益，大力讲话，联合探究了一些线上教学中不存在的问题，明确提出了各自的看法，为各个层次的教师获取了磨练的舞台、搭起了茁壮的阶梯，也提升了教师的线上课堂教学水平。

浓烈的教研氛围，不仅加剧了教师间的相互了解，更加增进了教师线上教学技术上的提升，超过了取长补短、联合发展的目的。教教无止境、学无止境、研无止境充份总结了西坪二中教学教研的方向与精髓，唯有与时俱进、勇于创新，才能使教学教研并驾齐驱，以研促教、提高质量。

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